12月7日讯 “我认为垃圾分类和‘光盘’行动的实施是一种社会文明的进步，学生在垃圾分类和‘光盘’行动上做的好，学校会奖励他们蒲公英奖章中的环保章，以此激励他们在环保方面越做越好。”蒲黄榆第一小学校长张小军说道，蒲黄榆第一小学一直以帮助学生树立环境资源保护意识为重任，开展多种活动促进学生全面发展。 多种方式宣传环保将“光盘”理念融入生活 在宣传教育方面，学校以“光盘行动”为主，开展了一系列专题活动。以‘光盘’从我做起，做文雅首都少年”为主题进行升旗仪式，以数据为例，为学生讲解“光盘”行动的必要性，鼓励学生从在校午餐开始，积极参与“光盘”行动。在“世界粮食日”当天，学校组织全体师生进行“节约粮食，爱惜粮食”的学习，加深学生珍惜粮食的意识。 在日常就餐方面，学校要求学生自带饭盒，采取自主打餐的方式，鼓励学生少量多取，从源头减少浪费现象。每日午饭配餐会发送一瓶奶或一个水果，保证学生营养摄取均衡。同时，为保证饮食安全，学校为学生提供优质的饮用水，严令禁止学生自带水和食物进校。 理论与实践相结合将垃圾分类贯彻到底 “垃圾分类将一般垃圾分成这种不同的类别，对土壤、空气、环境都是一种有益的保护。这是一件有关环境保护大事，也是一种新的时尚，学校做了很多工作来支持这件事的推进，让我们的孩子从小就树立起这种环境资源保护的意识。”张小军校长说。 在校园里严格遵行垃圾分类原则，学校在每个班级和楼道里都设有“可回收类”和“其他类”两个垃圾桶，从扔垃圾的环节就给学生做好分类工作，引导学生进行垃圾分类;午饭产生的厨余垃圾则由学校聘请的配餐公司统一回收。 为加强学生垃圾分类意识，学校方面组织学生绘制有关垃圾分类的宣传画，贴到各班进行展示;通过开展垃圾分类竞赛的方式，巩固学生有关垃圾分类的知识;学校带领部分学生和老师到相关的能源处理公司去参观垃圾分解的过程，从垃圾运到分解厂开始，如何进行分类分解，最后成为对环境有益的资源，开展了全过程的参观学习，让学生了解垃圾分类的必要性。家庭方面，学校与家庭合成家校共育，鼓励学生在家帮助家长分担家务，体验劳动的不易。 开设蒲公英奖章制学生以保护环境为荣 为培养学生形成良好的行为习惯，特别设立蒲公英奖章，将德育教育体系融入到蒲公英奖章当中，分别为礼仪、自信、服务、环保、孝亲、守纪、勤奋七个方面，学生在垃圾分类和“光盘”行动表现突出，就会获得环保章，在校六年集齐七枚奖章的同学就可以被评为学校的优秀学生。学生获得蒲公英奖章，需要先申报，学校进行统一评选后，符合标准才能获得。奖励办法激励学生争做优秀少年，从走进校园开始，逐渐形成自己的思想、人生观和价值观，启发学生的品行。
校长张小军表示，“学校也将继续开展有关保护环境的活动，从小培养学生环境保护的意识，在学校蒲公英文化的基础上，希望孩子们都能像蒲公英一样，有一双隐形的翅膀;都能够借势而飞，有顽强的生命力，在哪里都能扎根生长，孕育出自己的精彩。” |
